miércoles, 31 de diciembre de 2014
sábado, 27 de diciembre de 2014
viernes, 26 de diciembre de 2014
jueves, 25 de diciembre de 2014
lunes, 22 de diciembre de 2014
domingo, 21 de diciembre de 2014
sábado, 20 de diciembre de 2014
jueves, 18 de diciembre de 2014
miércoles, 17 de diciembre de 2014
"Cuando yo me duerma", Carlos Alberto Boaglio
Cuando yo me vaya, no quiero que llores, quédate en silencio, sin decir palabras, y vive recuerdos, reconforta el alma.
Cuando yo me duerma, respeta mi sueño, p...or algo me duermo; por algo me he ido.
Si sientes mi ausencia, no pronuncies nada, y casi en el aire, con paso muy fino, búscame en mi casa, búscame en mis libros, búscame en mis cartas, y entre los papeles que he escrito apurado.
Ponte mis camisas, mi sweater, mi saco y puedes usar todos mis zapatos. Te presto mi cuarto, mi almohada, mi cama, y cuando haga frío, ponte mis bufandas.
Te puedes comer todo el chocolate y beberte el vino que dejé guardado. Escucha ese tema que a mí me gustaba, usa mi perfume y riega mis plantas.
Si tapan mi cuerpo, no me tengas lástima, corre hacia el espacio, libera tu alma, palpa la poesía, la música, el canto y deja que el viento juegue con tu cara. Besa bien la tierra, toma toda el agua y aprende el idioma vivo de los pájaros.
Si me extrañas mucho, disimula el acto, búscame en los niños, el café, la radio y en el sitio ése donde me ocultaba.
No pronuncies nunca la palabra muerte. A veces es más triste vivir olvidado que morir mil veces y ser recordado.
Cuando yo me duerma, no me lleves flores a una tumba amarga, grita con la fuerza de toda tu entraña que el mundo está vivo y sigue su marcha.
La llama encendida no se va a apagar por el simple hecho de que no esté más.
Los hombres que “viven” no se mueren nunca, se duermen de a ratos, de a ratos pequeños, y el sueño infinito es sólo una excusa.
Cuando yo me vaya, extiende tu mano, y estarás conmigo sellada en contacto, y aunque no me veas, y aunque no me palpes, sabrás que por siempre estaré a tu lado.
Entonces, un día, sonriente y vibrante, sabrás que volví para no marcharme.
Cuando yo me duerma, respeta mi sueño, p...or algo me duermo; por algo me he ido.
Si sientes mi ausencia, no pronuncies nada, y casi en el aire, con paso muy fino, búscame en mi casa, búscame en mis libros, búscame en mis cartas, y entre los papeles que he escrito apurado.
Ponte mis camisas, mi sweater, mi saco y puedes usar todos mis zapatos. Te presto mi cuarto, mi almohada, mi cama, y cuando haga frío, ponte mis bufandas.
Te puedes comer todo el chocolate y beberte el vino que dejé guardado. Escucha ese tema que a mí me gustaba, usa mi perfume y riega mis plantas.
Si tapan mi cuerpo, no me tengas lástima, corre hacia el espacio, libera tu alma, palpa la poesía, la música, el canto y deja que el viento juegue con tu cara. Besa bien la tierra, toma toda el agua y aprende el idioma vivo de los pájaros.
Si me extrañas mucho, disimula el acto, búscame en los niños, el café, la radio y en el sitio ése donde me ocultaba.
No pronuncies nunca la palabra muerte. A veces es más triste vivir olvidado que morir mil veces y ser recordado.
Cuando yo me duerma, no me lleves flores a una tumba amarga, grita con la fuerza de toda tu entraña que el mundo está vivo y sigue su marcha.
La llama encendida no se va a apagar por el simple hecho de que no esté más.
Los hombres que “viven” no se mueren nunca, se duermen de a ratos, de a ratos pequeños, y el sueño infinito es sólo una excusa.
Cuando yo me vaya, extiende tu mano, y estarás conmigo sellada en contacto, y aunque no me veas, y aunque no me palpes, sabrás que por siempre estaré a tu lado.
Entonces, un día, sonriente y vibrante, sabrás que volví para no marcharme.
Carlos Alberto Boaglio
martes, 16 de diciembre de 2014
lunes, 15 de diciembre de 2014
domingo, 14 de diciembre de 2014
Adios a Pedro León y otras notables ausencias.
Hace tiempo pensaba que poco a poco, sin hacer apenas ruido, con delicadeza y sigilo se nos van yendo los grandes maestros, de los que somos herederos directos. Hoy le toca el turno al entrañable Pedro León, con quien hemos compartido música y escenario, amen de conocimientos y experiencia.
Fueron y son grandes seres humanos, grandes pero humildes, generosos, a la par que profesionales.
La reflexión es que lo de "viejos maestros" nos va tocando ser a otros, y ojala estemos a la altura.
Fueron y son grandes seres humanos, grandes pero humildes, generosos, a la par que profesionales.
La reflexión es que lo de "viejos maestros" nos va tocando ser a otros, y ojala estemos a la altura.
sábado, 13 de diciembre de 2014
viernes, 12 de diciembre de 2014
miércoles, 10 de diciembre de 2014
martes, 9 de diciembre de 2014
domingo, 7 de diciembre de 2014
sábado, 6 de diciembre de 2014
jueves, 4 de diciembre de 2014
miércoles, 3 de diciembre de 2014
martes, 2 de diciembre de 2014
El aprendizaje "de memoria" en la música
Opino que la sobrevaloración de la interpretación musical "de memoria" es estéril y gratuita.
Estudio, comprendo, aprendo, interiorizo, interpreto y por último si viene al caso interpreto la obra de memoria.
No puedo convertir esto en el fin último de mis estudios, sino en todo caso en el vehículo de una interpretación más libre y espontánea, que no siempre es así. Por ejemplo yo puedo interpretar y sentirme total y absolutamente libre con la partitura delante.
¿ Quién es nadie para juzgar o restar valor a mi interpretación si hago uso o no de la partitura?
- Es más: Estoy harto de ver a alumnos usando un alto porcentaje de su concentración, de sus capacidades en intentar recordar las secuencias musicales en detrimento de la expresividad artística.
En cualquier caso la memoria llegará tras repetidas interpretaciones, (madurez) y de una manera espontánea.
No quiero decir que no se trabaje el estudio de la obra de memoria, habilitando los mecanismos apropiados: análisis de la forma y la estructura, mnemotecnia, etc. Pero jamás sacrificando el sentimiento, la afectividad, la espontaneidad, la creatividad y la suma de todas estas cosas que otorgan la auténtica calidad al hecho musical.
Estudio, comprendo, aprendo, interiorizo, interpreto y por último si viene al caso interpreto la obra de memoria.
No puedo convertir esto en el fin último de mis estudios, sino en todo caso en el vehículo de una interpretación más libre y espontánea, que no siempre es así. Por ejemplo yo puedo interpretar y sentirme total y absolutamente libre con la partitura delante.
¿ Quién es nadie para juzgar o restar valor a mi interpretación si hago uso o no de la partitura?
- Es más: Estoy harto de ver a alumnos usando un alto porcentaje de su concentración, de sus capacidades en intentar recordar las secuencias musicales en detrimento de la expresividad artística.
En cualquier caso la memoria llegará tras repetidas interpretaciones, (madurez) y de una manera espontánea.
No quiero decir que no se trabaje el estudio de la obra de memoria, habilitando los mecanismos apropiados: análisis de la forma y la estructura, mnemotecnia, etc. Pero jamás sacrificando el sentimiento, la afectividad, la espontaneidad, la creatividad y la suma de todas estas cosas que otorgan la auténtica calidad al hecho musical.
lunes, 1 de diciembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
martes, 25 de noviembre de 2014
lunes, 24 de noviembre de 2014
sábado, 22 de noviembre de 2014
jueves, 20 de noviembre de 2014
miércoles, 19 de noviembre de 2014
martes, 18 de noviembre de 2014
lunes, 17 de noviembre de 2014
sábado, 15 de noviembre de 2014
viernes, 14 de noviembre de 2014
jueves, 13 de noviembre de 2014
miércoles, 12 de noviembre de 2014
martes, 11 de noviembre de 2014
domingo, 9 de noviembre de 2014
sábado, 8 de noviembre de 2014
viernes, 7 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
martes, 4 de noviembre de 2014
lunes, 3 de noviembre de 2014
domingo, 2 de noviembre de 2014
sábado, 1 de noviembre de 2014
jueves, 30 de octubre de 2014
lunes, 27 de octubre de 2014
domingo, 26 de octubre de 2014
Los Euros de Mas.
Estoy pensando en los euros de Mas. No valen ni para jugar al Monopoly!
Dispendio tras dispendio, disparate tras disparate. Delirios de megalómano, descerebrado, lunático, líder de pacotilla. Si los catalanes cobraran la paga en esa moneda ya veríamos la cara que se les ponía. Encima hechos en China. Colmo de despropósitos!
Conste que a mí no me gusta España tal como nos la están dejando esta jauría de sarnosos, pero soy castellano, de raíces aragonesas y español. Hasta es posible que si nos ponemos todos a ello podamos cambiar nuestro país para mejor, pero desde luego yo no contaría con ese personajillo.
Dispendio tras dispendio, disparate tras disparate. Delirios de megalómano, descerebrado, lunático, líder de pacotilla. Si los catalanes cobraran la paga en esa moneda ya veríamos la cara que se les ponía. Encima hechos en China. Colmo de despropósitos!
Conste que a mí no me gusta España tal como nos la están dejando esta jauría de sarnosos, pero soy castellano, de raíces aragonesas y español. Hasta es posible que si nos ponemos todos a ello podamos cambiar nuestro país para mejor, pero desde luego yo no contaría con ese personajillo.
jueves, 23 de octubre de 2014
martes, 21 de octubre de 2014
lunes, 20 de octubre de 2014
domingo, 19 de octubre de 2014
viernes, 17 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
martes, 14 de octubre de 2014
viernes, 10 de octubre de 2014
jueves, 9 de octubre de 2014
domingo, 5 de octubre de 2014
viernes, 3 de octubre de 2014
lunes, 29 de septiembre de 2014
viernes, 19 de septiembre de 2014
jueves, 18 de septiembre de 2014
martes, 16 de septiembre de 2014
lunes, 15 de septiembre de 2014
12 cuentos para trabajar la Educaci�n Emocional el pr�ximo curso escolar
12 cuentos para trabajar la Educaci�n Emocional el pr�ximo curso escolar: Educar la inteligencia emocional de nuestros alumnos se ha convertido en una tarea necesaria en el �mbito educativo, trabajando la educaci�n emocional ayudamos a nuestros alumnos a ser pacientes, participativos, emp�ticos, aprendiendo a reconocer y regular sus propias emociones.Los objetivos que se intentan conseguir con el trabajo sobre educaci�n emocional en el aula, son los siguientes:-Favorecer el desarrollo de la confianza b�sica como sustento para la formaci�n de la persona.-Construir una ...
jueves, 11 de septiembre de 2014
miércoles, 10 de septiembre de 2014
martes, 9 de septiembre de 2014
sábado, 6 de septiembre de 2014
domingo, 31 de agosto de 2014
viernes, 29 de agosto de 2014
jueves, 28 de agosto de 2014
miércoles, 27 de agosto de 2014
martes, 26 de agosto de 2014
lunes, 25 de agosto de 2014
Consejos para optimizar el tiempo de estudio
NO OLVIDES-----> Tip COMPARTIDO
1- No aumentes bruscamente las horas de ensayo o estudio (máximo 20 minutos
más cada día).
2- Deja los pasajes y las piezas más difíciles para la mitad de la jornada, cuando
la musculatura ya esté preparada pero todavía no agotada.
3- Empieza a una velocidad lenta y aumenta progresivamente la dificultad.
4- No te obsesiones en repetir un pasaje o gesto que no termina de salir bien.
Busca alternativas u otras maneras de conseguir ese objetivo.
5- Realiza pausas de 5-10 minutos cada media hora. Puedes aprovechar para
estirar la musculatura sobrecargada, mover suavemente las zonas más tensas
o, simplemente, para andar un poco.
6- Mantén una posición correcta: apoyo equilibrado de los pies, buena postura
sentado, trabajar la respiración, regular la altura del atril y la banqueta...
7- Trabaja en unas condiciones ambientales óptimas (luz, ruidos, temperatura).
8- Respeta las horas de sueño y las comidas.
9- Realiza alguna actividad física complementaria evitando los deportes de
contacto. Esto te permitirá compensar desequilibrios y eliminar tensiones.
10- No toques nunca con dolor. En ese caso tienes que parar de tocar y realizar
estiramientos suaves. Si reaparece en próximas sesiones debes pedir ayuda lo
antes posible.
11- Realiza estiramientos de la musculatura antes y después de tocar.
El objetivo del estiramiento es reducir la tensión, mejorar el rendimiento y la
coordinación de los movimientos evitando la aparición de lesiones.
Al realizar los estiramientos debe tenerse en cuenta que:
· No se debe provocar dolor, sólo tensión.
· Hay que mantener cada estiramiento durante 20-30 segundos.
· No se deben realizar rebotes.
· Se puede repetir cada uno de ellos varias veces.
1- No aumentes bruscamente las horas de ensayo o estudio (máximo 20 minutos
más cada día).
2- Deja los pasajes y las piezas más difíciles para la mitad de la jornada, cuando
la musculatura ya esté preparada pero todavía no agotada.
3- Empieza a una velocidad lenta y aumenta progresivamente la dificultad.
4- No te obsesiones en repetir un pasaje o gesto que no termina de salir bien.
Busca alternativas u otras maneras de conseguir ese objetivo.
5- Realiza pausas de 5-10 minutos cada media hora. Puedes aprovechar para
estirar la musculatura sobrecargada, mover suavemente las zonas más tensas
o, simplemente, para andar un poco.
6- Mantén una posición correcta: apoyo equilibrado de los pies, buena postura
sentado, trabajar la respiración, regular la altura del atril y la banqueta...
7- Trabaja en unas condiciones ambientales óptimas (luz, ruidos, temperatura).
8- Respeta las horas de sueño y las comidas.
9- Realiza alguna actividad física complementaria evitando los deportes de
contacto. Esto te permitirá compensar desequilibrios y eliminar tensiones.
10- No toques nunca con dolor. En ese caso tienes que parar de tocar y realizar
estiramientos suaves. Si reaparece en próximas sesiones debes pedir ayuda lo
antes posible.
11- Realiza estiramientos de la musculatura antes y después de tocar.
El objetivo del estiramiento es reducir la tensión, mejorar el rendimiento y la
coordinación de los movimientos evitando la aparición de lesiones.
Al realizar los estiramientos debe tenerse en cuenta que:
· No se debe provocar dolor, sólo tensión.
· Hay que mantener cada estiramiento durante 20-30 segundos.
· No se deben realizar rebotes.
· Se puede repetir cada uno de ellos varias veces.
sábado, 23 de agosto de 2014
viernes, 22 de agosto de 2014
sábado, 9 de agosto de 2014
viernes, 8 de agosto de 2014
miércoles, 6 de agosto de 2014
Julian Lloyd Webber and Jiaxin Cheng play Arioso for 2 cellos and strings
Julian Lloyd Webber and Jiaxin Cheng play Arioso for 2 cellos and strings
sábado, 26 de julio de 2014
viernes, 25 de julio de 2014
sábado, 5 de julio de 2014
domingo, 22 de junio de 2014
domingo, 15 de junio de 2014
sábado, 14 de junio de 2014
martes, 10 de junio de 2014
sábado, 7 de junio de 2014
jueves, 5 de junio de 2014
lunes, 2 de junio de 2014
domingo, 1 de junio de 2014
sábado, 31 de mayo de 2014
viernes, 30 de mayo de 2014
miércoles, 28 de mayo de 2014
martes, 27 de mayo de 2014
lunes, 26 de mayo de 2014
domingo, 25 de mayo de 2014
sábado, 24 de mayo de 2014
lunes, 19 de mayo de 2014
domingo, 18 de mayo de 2014
lunes, 12 de mayo de 2014
domingo, 11 de mayo de 2014
sábado, 10 de mayo de 2014
jueves, 8 de mayo de 2014
5 minutos es un pequeño retraso.
Cinco minutos es un "pequeño" retraso. 10 es el límite de la cortesía del que espera y el de la tolerancia para el que hace esperar. 15 minutos es ya una desconsideración.
Cuándo la demora se prolonga a los 20 minutos es ya una falta de respeto y yo no se lo tolero a nadie.
Hablo de la falta de respeto. Mi tiempo y mis quehaceres son al menos tan importantes como los suyos. La persona que incurre en ello es posible que no se dé cuenta, que no exista mala intención, que cuente con una hipotética "manga ancha", variable en función de la persona, etc...
Lo siento pero no hay disculpa. Ni perdón. Ya he perdonado demasiadas veces. Otras tantas he sido paciente. Igual ése ha sido mi error. Creo que se juega con la bondad pensando que es sinónimo de estulticia. Encima pianista. Sin pretender generalizar ni mucho menos estoy en mi derecho a pensar y decir que un buen número de ellos piensa que el mundo gira a su alrededor. Demasiado tiempo viéndose reflejados en la negra madera lacada del mueble con el que conviven tantas horas, dándole la espalda al mundo. Egocéntricos, (quizás). "Piautistas" también. Esto último dicho con cariño.
Aprenderás la lección amigo tardón.
Cuándo la demora se prolonga a los 20 minutos es ya una falta de respeto y yo no se lo tolero a nadie.
Hablo de la falta de respeto. Mi tiempo y mis quehaceres son al menos tan importantes como los suyos. La persona que incurre en ello es posible que no se dé cuenta, que no exista mala intención, que cuente con una hipotética "manga ancha", variable en función de la persona, etc...
Lo siento pero no hay disculpa. Ni perdón. Ya he perdonado demasiadas veces. Otras tantas he sido paciente. Igual ése ha sido mi error. Creo que se juega con la bondad pensando que es sinónimo de estulticia. Encima pianista. Sin pretender generalizar ni mucho menos estoy en mi derecho a pensar y decir que un buen número de ellos piensa que el mundo gira a su alrededor. Demasiado tiempo viéndose reflejados en la negra madera lacada del mueble con el que conviven tantas horas, dándole la espalda al mundo. Egocéntricos, (quizás). "Piautistas" también. Esto último dicho con cariño.
Aprenderás la lección amigo tardón.
domingo, 4 de mayo de 2014
sábado, 3 de mayo de 2014
viernes, 2 de mayo de 2014
jueves, 1 de mayo de 2014
"No os preocupéis chicos, ya queda menos para el verano"
No os preocupéis chicos, ya queda menos para el verano!
Ésta frase la repetía cada año al inicio del curso un entrañable profesor de matemáticas en el Instituto Zorrilla, (Valladolid): Don Félix López de los Ríos.
Profesores como aquél fueron fraguando en alguno de nosotros la vocación por la docencia. Y como siempre, quedará la satisfacción de la entrega y muchos gratos momentos. Lo demás se olvida o mejor ya está olvidado. Gracias a todos ellos.
martes, 29 de abril de 2014
domingo, 27 de abril de 2014
jueves, 24 de abril de 2014
lunes, 21 de abril de 2014
domingo, 20 de abril de 2014
sábado, 19 de abril de 2014
viernes, 18 de abril de 2014
miércoles, 16 de abril de 2014
martes, 15 de abril de 2014
jueves, 10 de abril de 2014
jueves, 3 de abril de 2014
miércoles, 2 de abril de 2014
martes, 1 de abril de 2014
sábado, 29 de marzo de 2014
Natalia Gutman: "Hoy hay un gran dominio técnico", pero "Faltan talentos como el de Rostropocich o Richter"
Gutman: «El nivel técnico hoy es alto pero no hay fenómenos como Rostropovich o Richter»
28.03.14 - 20:16 - V. M. NIÑO | VALLADOLID
Imprimir
Enviar
CÁMARA.
Son amigas desde 1958, cuando tenían 16 años y coincidieron en el Conservatorio de Moscú. Natalia Gutman (Kazan) y Elisso Virsaladze (Tiblisi), rusa y georgiana de 1942, llegaron a la música por abuelos que les dieron sus primeras lecciones y se quedaron en ella. Hoy tocan juntas en la sala de cámara del Miguel Delibes.
«Somos amigas desde entonces pero durante años no tocamos juntas», aclara Elisso, una pianista que encontró su hueco en el repertorio de final del XVIII y el XIX. Llegó a los maestros rusos más tarde, después de los alemanes. Si se le pregunta qué compositor le plantea más retos, cual la sigue intrigando a pesar de haberlo tocado toda su vida, contesta rápida: Beethoven. Para Natalia es Bach. «Siempre que vuelvo a él es como si empezara de cero, tengo que abordarlo como alguien nuevo», explica Gutman.
Para ambas la música de cámara es la de la relación entre músicos, la que te «hace sentir como en familia». Y en familia debía estar doblemente Natalia cuando tocaba con su esposo el violinista Oleg Kagan. Por él grababan ambas en Live Classics, a él está dedicado el Festival de Música Internacional Tegernsee en los Alpes bávaros, fundado por Natalia Gutman en 1990, cuando se quedó viuda.
Las dos virtuosas son fruto del sistema soviético, de la escuela rusa que hoy ven diluida. «Ha cambiado todo mucho. Entonces estábamos sometidos a la exigencia estatal. Por ejemplo no podíamos salir a concursar al extranjero sin antes haber ganado al menos dos concursos nacionales. Hoy los jóvenes son libres de concursar dónde y cómo quieran», explica Elisso, que es miembro de varios concursos internacionales. Ahí palpa la evolución generacional. «Hay demasiados intérpretes, demasiados concursos. Hoy el nivel técnico es altísimo pero no tanto la musicalidad». Más concentrada en el abrazo del chelo que en la conversación, Natalia sale de su ensimismamiento cuando aparece el nombre de Rostropovich, su maestro.
Más allá de la partitura
«Creo, como Elisso, que hay un alto dominio instrumental pero no veo personalidades como Rostropovich o Richter. Rostropovich era un fenómeno natural, no se debía a la escuela aunque allí aprendiera la técnica, era una gran personalidad. No solo fue un intérprete excepcional sino que alrededor de él creció la importancia del chelo, los compositores escribieron para él, situó al instrumento en otra dimensión», dice una modesta Natalia a la que también un compositor como Schnittke le dedicó un concierto y una sonata. «Sí admite, pero fue en el siglo XX. No veo ahora nada de eso».
Las dos virtuosas son también maestras demandadas. Natalia echa de menos en los jóvenes el interés por lo que rodea cada obra, no solo la partitura sino que condiciones históricas, que influencias artísticas pesan en ella. Por eso agradece que una estudiante del Conservatorio de Valladolid, Amarilis Dueñas, le pregunte por cómo debe tocar el intérprete el miedo de Shostakovich y antes le de una miniconferencia sobre su compatriota. «Hay muchas historias alrededor de él, pero en cualquier caso, es alguien capaz de abstraerse y componer en una pequeña habitación con tres niños alrededor».
viernes, 28 de marzo de 2014
jueves, 27 de marzo de 2014
miércoles, 26 de marzo de 2014
martes, 25 de marzo de 2014
Talento y Educación :: Javier Tourón: ¿Conoces las fases en la personalización del apren...
Talento y Educación :: Javier Tourón: ¿Conoces las fases en la personalización del apren...: En una entrada previa hablé de las diferencias entre personalización, diferenciación e individualización . No son diferencias menores, desde...
lunes, 24 de marzo de 2014
domingo, 23 de marzo de 2014
Sencillos deséos.
Sencillos deseos
Hoy quisiera tus dedos
escribiéndome historias en el pelo
y quisiera besos en la espalda, acurrucos
que me dijeras
las mas grandes verdades
o las mas grandes mentiras
que me dijeras por ejemplo
que soy la mujer mas linda del mundo,
que me querés mucho, cosas así,
tan sencillas, tan repetidas,
que me delinearas el rostro
y me quedaras viendo a los ojos
como si tu vida entera dependiera
de que los míos sonrieran
alborotando todas las gaviotas en la espuma.
Cosas quiero como que andes mi cuerpo
camino arbolado y oloroso,
que seas la primera lluvia del invierno
dejándote caer despacio y luego en aguacero.
Cosas quiero como una gran ola de ternura
deshaciéndome un ruido de caracol
un cardumen de peces en la boca
algo de eso frágil y desnudo
como una flor a punto de entregarse
a la primera luz de la mañana o
simplemente una semilla,
un árbol, un poco de hierba
una caricia que me haga olvidar el paso del tiempo
la guerra, los peligros de la muerte.
Gioconda Belli, Colombia (1970- )
sábado, 22 de marzo de 2014
domingo, 16 de marzo de 2014
sábado, 15 de marzo de 2014
viernes, 14 de marzo de 2014
jueves, 13 de marzo de 2014
martes, 11 de marzo de 2014
lunes, 10 de marzo de 2014
domingo, 9 de marzo de 2014
La biblioteca del psicoanalista y su escritorio: El libro del Ello, de Georg Groddeck
La biblioteca del psicoanalista y su escritorio: El libro del Ello, de Georg Groddeck: Entre los psicoanalistas, Georg Groddeck sería por antonomasia el “raro” (en el sentido que dio Ruben Darío a esta palabra en la lit...
sábado, 8 de marzo de 2014
viernes, 7 de marzo de 2014
Poema a mi madre. Leopoldo María panero.
Leopoldo María Panero, el drama humano y la poesía:
POEMA A MI MADRE
(reivindicación de una hermosura)
Escucha en las noches cómo se rasga la seda
y cae sin ruido la taza de té al suelo
como una magia
tú que sólo palabras dulces tienes para los muertos
y un manojo de flores llevas en la mano
para esperar a la Muerte
que cae de su corcel, herida
por un caballero que la apresa con sus labios brillantes
y llora por las noches pensando que le amabas,
y dice sal al jardín y contempla cómo caen las estrellas
y hablemos quedamente para que nadie nos escuche
ven, escúchame hablemos de nuestros muebles
tengo una rosa tatuada en la mejilla y un bastón con
empuñadura en forma de pato
y dicen que llueve por nosotros y que la nieve es nuestra
y ahora que el poema expira
te digo como un niño, ven
he construido una diadema
(sal al jardín y verás cómo la noche nos envuelve)
jueves, 6 de marzo de 2014
miércoles, 5 de marzo de 2014
viernes, 28 de febrero de 2014
jueves, 27 de febrero de 2014
domingo, 23 de febrero de 2014
sábado, 22 de febrero de 2014
viernes, 21 de febrero de 2014
jueves, 20 de febrero de 2014
miércoles, 19 de febrero de 2014
martes, 18 de febrero de 2014
lunes, 17 de febrero de 2014
sábado, 15 de febrero de 2014
jueves, 13 de febrero de 2014
miércoles, 12 de febrero de 2014
martes, 11 de febrero de 2014
TONTOS
Antes había eso: TONTOS.
A qué gran confusión nos enfrentamos ahora: Los que parecen tontos, listos que se hacen los tontos, tontos que quieren parecer listos, tontos que nos gobiernan, tontos que nos dejamos, tontos de solemnidad, incluso tontos investidos de obispos y cardenales, tontos multimillonarios, tontos ídolos mediáticos. Tonto yo...
Mejor lo dejo.
domingo, 9 de febrero de 2014
sábado, 8 de febrero de 2014
viernes, 7 de febrero de 2014
jueves, 6 de febrero de 2014
miércoles, 5 de febrero de 2014
Faltan grandes intérpretes!
Este es el comentario de mi amigo Gonçal Comellas acerca de un artículo que compartí hace un par de días. Me da bastante que pensar ésta opinión y creo que en parte tiene razón. Cada vez hay más intérpretes, yo mismo he formado algunos o contribuido a ello, pero realmente la interpretación es la recreación de una obra en un momento y en un lugar. Es como un parto del ingenio, del talento, del espíritu. Una comunicación en la que necesariamente tiene que haber algo en la cabeza y en el corazón para poder transmitir. Lastimosamente existen innumerables prodigios que dominan la técnica instrumental, pero no son muchos los que son capaces de crear una atmósfera, un pequeño momento de magia sobre el escenario, aunque su interpretación no sea como un CD. Lo humano no es perfecto, lo perfecto no es creíble. Resulta frio y no emociona ni atrae al público a los conciertos. Siempre creí que tenemos que formar personas a la par que músicos.
domingo, 2 de febrero de 2014
sábado, 1 de febrero de 2014
viernes, 31 de enero de 2014
Invito yo!
Cuándo quedo para ver a mis familiares, amigos y compañeros tenemos una costumbre que es común en España. Yo pago una ronda, el otro otra ronda y así sucesivamente. Eso o "a escote", a "la catalana", que decimos entre los que no somos de ese lugar.
Pues esta mañana asistía desde mi coche a la convención de "los Populares" en el Auditorio Miguel Delibes de Valladolid. De entrada he pensado que a esa invitamos nosotros: coches oficiales, guarda-espaldas, "almuerzos de trabajo" (cuándo los pesebreros de la clase política y afines se ponen hasta arriba de comer y beber le llaman así), organización, prensa, traductores, azafatas...
Resumiendo: Nos cuesta un riñón.
También he pensado, y mira que pienso que ante semejante despliegue policial, no deben ser tan populares ya que tanta protección necesitan.
Inmediatamente he dejado de pensar en ellos, ya que no merece la pena, aunque sí he querido reflejarlo en estas líneas.
jueves, 30 de enero de 2014
domingo, 26 de enero de 2014
sábado, 25 de enero de 2014
viernes, 24 de enero de 2014
jueves, 23 de enero de 2014
miércoles, 22 de enero de 2014
lunes, 20 de enero de 2014
viernes, 17 de enero de 2014
jueves, 16 de enero de 2014
miércoles, 15 de enero de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)